"El pastel de mi abuela para el mundo"
Después de participar en el Relato: "El pastel de mi abuela para el mundo", le invito a hacer sus comentarios, acerca de que acciones previas debemos tener presente, antes de realizar la actividad con los participantes en el curso.
Consignas de trabajo para la actividad:
ResponderEliminar1. Llevar control de la palabra, levantando la mano.
2. Indicarles las paginas que deben leer.
3. Que el orientador mencione el nombre de la persona que tiene la palabra.
4 Tener el gafete visible.
5. Hablar en voz alta.
6. Formar un círculo para que todos puedan verse.
5 consignas previas a la actividad:
ResponderEliminar1. Organizar la participación previa.
2. Identificar al observador, al Anotador y al orientador antes de la actividad y de acuerdo a ciertas caracteristicas de cada una de las participantes.
3.Ser claro de las instrucciones que se darán al observador, al Anotador y al orientador.
4.Indicar a los participantes el tener los gafetes con nombres a la vista con anterioridad.
5.Se solicita que cuando participen lo hagan de forma clara y concisa.
Francisco, Carlos y Jorge
Recomendaciones:
ResponderEliminar- Mantener el orden a la hora de dar la palabra a los participantes.
- Promover la réplica o debate entre ellas.
- Dejar claro el rol de los escogidos para la actividad.
- Hablar en voz alta al hacer los aportes.
Grupo: Marcia, Shirley y Priscilla
Guiselle Vega Alvarez
ResponderEliminarEvelyn Gonzalez Carvajal
Lilliana Alvarez Naranjo
CONSIDERACIONES IMPORTANTES:
1- Determinar los roles
2- Dar instrucciones claras a los encargados de cada uno de los roles y a los participantes del grupo
3- Llevar control de los tiempos en las participaciones de los compañeros
4- Controlar el tiempo general de la actividad
5- Respetar las opiniones de los compañeros
6- Promover espacios para las replicas
Integrantes del grupo:
ResponderEliminarAlonso Castro - Fabián Marchena - Guido Aguilar
Cinco recomendaciones para la acitivdad del Relato:
1.Identificar las caracteristicas de las personas para la ejecución de los roles.
2.Explicarle los roles a cada una de las personas.
3.Que antes de iniciar la actividad, todos los participantes tengan el gafete puesto y visible.
4.El orientador da la palabra al participante, diciendo su nombre, como referencia y apoyo al participante que tiene el rol de observador.
5.Que a los que se les da la palabra hablen fuerte.